V “2do. Preparatorio para el VI Encuentro Iberoamericano, Argentina 2011”
V
ENCUENTRO NACIONAL DEL COLECTIVO ARGENTINO
DE
EDUCADORAS y EDUCADORES
QUE HACEN
INVESTIGACION DESDE LA ESCUELA
“2do. Preparatorio para el VI Encuentro Iberoamericano,
Argentina 2011”
Ciudad de Córdoba, 20 y 21 de Agosto de
2010
Organiza y Convoca:
Colectivo Argentino de
Educadores que Hacen Investigación desde la Escuela
Redes y
organizaciones coordinadoras: Red DHIE, Red IPARC, Red DRIA, Red ORES, IFIPRACD,
Red de Formación Docente y Narrativa, REDISP, REDINE, AGCEJ, Unidad de
Investigación UNJu
Lugar del
evento:
Universidad
Tecnológica Nacional
Ciudad
Universitaria - Córdoba Capital
Calle Maestro M.
Lopez esq. Cruz Roja Argentina – Pabellón Posgrado
SE INVITA A PARTICIPAR
A miembros de
las diferentes organizaciones que constituyen el Colectivo Argentino de
Educadores/as que hacen Investigación desde las Escuelas.
A Docentes y
Directivos de los diferentes niveles y modalidades del sistema, Estudiantes de
profesorado, Dirigentes gremiales y Militantes de movimientos sociales, que
estén interesados en la problemática de la investigación educativa realizada por
los propios educadores.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL
ENCUENTRO
Este
Encuentro está pensado
como una instancia donde, por un lado, se haga realidad el compromiso asumido
como Colectivo Argentino de garantizar, al menos una vez por año el encuentro
para interactuar entre pares e intercambiar las producciones realizadas en el
proceso del trabajo docente. Por otro lado, este encuentro en particular, tiene
el agregado de constituirse en una instancia de trabajo colectivo en vistas a la
responsabilidad que el Colectivo Argentino asumió de ser sede del VI
Iberoamericano de Colectivos de Educadores que hacen investigación desde la
escuela.
La instancia de
los Encuentros Nacionales es considerada como desafío para pensar en posibles
alternativas para la relación formación docente/investigación educativa. Un
espacio y un tiempo para revisar lo andado, para resignificar las prácticas y
para seguir pensado en formas de incidencia sobre las políticas públicas,
pujando para exigir que estas, definitivamente, favorezcan los procesos de
emancipación de los sectores populares.
Por lo
expresado, la idea central de este encuentro es generar una instancia presencial
para el intercambio de opiniones y experiencias que contribuyan a consolidar el
proceso de formación entre pares iniciado desde la conformación de las distintas
redes. Se procura avanzar en la definición de acuerdos y compromisos entre las
distintas
redes y
organizaciones de educadores que se multiplican por el país. En este sentido la
idea es, por un lado, avanzar en mayores niveles de articulación entre las
experiencias que se vienen desarrollando y, por otro, aportar al movimiento
pedagógico latinoamericano definiendo los compromisos para la organización del
próximo Encuentro Iberoamericano que se realizará en la Argentina en el mes de
julio de 2011.
Modalidad de
Trabajo
Como modalidad
de trabajo de este encuentro se da continuidad a la tradicional instancia de
presentación de trabajos por comisiones que viene realizándose sistemáticamente
en todos los encuentros. Se pide a los expositores que tomen el tiempo necesario
para definir las principales ideas de su trabajo, haciendo énfasis en la
invitación al diálogo y la reflexión colectiva, promoviendo la discusión y
poniendo en permanente tensión el tema abordado. A su vez, en esta oportunidad
se agrega el desafío de asumir juntos el próximo Encuentro Iberoamericano a
realizarse en la Argentina en el año 2011. En este sentido, el Encuentro tiene
las características de Preparatorio para el
Iberoamericano y por ello participarán representantes de las diferentes redes de
los países hermanos.
Se convoca a
redes, instituciones, movimientos sociales a la presentación de experiencias en
el campo de la educación que se consideren relevantes por su trayectoria,
búsquedas de emancipación y transformación de las condiciones de los niños,
jóvenes /adultos involucrados, innovación. Estas experiencias pueden ser
presentadas a través de exposiciones, materiales que la documenten, a través de
las voces de responsables y destinatarios. La intención es presentar un conjunto
de estas experiencias en el Encuentro Iberoamericano, como pinceladas de las
múltiples y diversas prácticas pedagógicas emancipatorias
que se dan en el
territorio nacional.
Se incorporan en
este encuentro mesas redondas y debate acerca de la construcción de este
movimiento, en el marco de los desafíos que se avecinan, teniendo como horizonte
la construcción de modelos alternativos para la formación de educadores/as, la
investigación educativa y el trabajo en redes.
Al finalizar
este Encuentro se espera construir un documento base
para dar inicio
al VI Iberoamericano en el que se recojan los reconocimientos, los avances y los
desafíos que los educadores/as identificamos, asumimos en la lucha por
consolidar un movimiento de transformación emancipatorio
iberoamericano.
MODALIDAD DE
PARTICIPACIÓN:
1- PRESENTACIÓN DE TRABAJOS
DE INVESTIGACIÓN:
Los
trabajos presentados deberán dar cuenta de experiencias construidas desde las
prácticas pedagógicas gestadas en diferentes contextos sociales.
Ejes
temáticos:
·
PRACTICAS PEDAGÓGICAS E
INNOVACIONES: Trabajos pedagógicos acerca de la
construcción y desarrollo curricular, didácticas, propuestas y proyectos de
aulas, instituciones (de centros), organizaciones de bases y movimientos
sociales, referidas a los diversos niveles y modalidades del sistema
educativo.
·
FORMACIÓN DE EDUCADORES: Trabajos pedagógicos sobre
Formación inicial, continua, permanente, investigación, extensión, redes y
colectivos de educadores, experiencias de auto y coformación y propuestas
educativas no formales, formas de organización y gobierno en la formación de
educadores.
·
POLÍTICAS EDUCATIVAS: Trabajos pedagógicos acerca de
las reformas educativas, condiciones de trabajo docente, orientación escolar,
relaciones de poder en la escuela.
·
TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL:
Trabajos sobre
Interculturalidad, Derechos Humanos, Cuestiones de Género y
Sexualidades.
2- PRESENTACIÓN DE
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
Se
invita a los colectivos, redes, instituciones y organizaciones sociales a
presentar experiencias pedagógicas que puedan constituirse en una muestra a
presentar en el IV Iberoamericano, dando cuenta de la diversidad,
heterogeneidad, sentidos y particularidades de las prácticas pedagógicas a lo
largo y ancho del país.
3- PROPUESTAS DE
EXPEDICIONES Y VIAJES PEDAGÓGICOS:
Las
redes y grupos interesadas en conformar expediciones pre-iberoamericano,
presentarán propuestas señalando aquellas consideraciones respecto de
recorridos, logística, etc.
PLAZO PARA LA PRESENTACIÓN DE
TRABAJOS: 20 DE MAYO DE 2010
Período de lectura entre pares:
28 mayo al 12 de junio
Devoluciones e intercambio,
correcciones: 14 al 24 de junio
Presentación definitiva de la
ponencia: hasta el 01 de Julio
Exposición de los trabajos en la
página web: desde el 20 de Julio
CONDICIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS (PONENCIAS)
Texto con máximo de 3.000
palabras o 7 páginas tamaño Carta o A4 (Incluido referencias, bibliografía,
tablas, cuadros o gráficos). Letra Arial o Times New Roman, tamaño fuente 12,
interlineado simple. El trabajo se deberá enviar en soporte digital
por
e-mail en los plazos previstos (hasta el 01-07-10 inclusive) y
además deberá ser presentado en soporte impreso el día del Encuentro
presencial (20-08-10).
El sistema de inclusión de las
ponencias al programa del evento, es a través del proceso
de “lectura entre pares”. Esta
modalidad será dada a conocer en un documento especial
que se remitirá a los
inscriptos, a partir del día 1 de
Mayo
Envío de los resúmenes y
trabajos a: 5encnacional@colectivoeducadores.org.ar
Bono contribución de $
60.
Los
ingresos devenidos por el pago de este bono solidario y cooperativo, se utilizan
para sustentar los gastos generales del Encuentro. Este costo incluye la
entrega, a cambio, de un ejemplar del libro Investigación Educativa y trabajo en
Red, escrito en el año 2009 por el Colectivo de educadoras y educadores
argentinos que hacen investigación desde la escuela, y publicado por la
Editorial Novedades Educativas.
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